你曾聽過孩子吐露心聲“我不想上學”嗎?其實大多數(shù)情況下，孩子說不想上學，不僅僅在表達字面意思，背后更可能隱藏著孩子對什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助。如果爸爸媽媽能抓住蛛絲馬跡，讀懂孩子的言外之意，那這個問題迎刃而解。
這天早上，一對母子在等電梯?？赡艿鹊臅r間太久了，孩子垂下頭，沮喪地吐露心聲：“媽媽，我不想去上學。”
媽媽心頭一緊，不知道孩子怎么發(fā)出這樣的感慨。
然而這位媽媽說了第一句話：“你不想上學，媽媽還不想上班呢，你覺得可以嗎?”
孩子愣了一下，無奈地說：“不可以。媽媽上班，要賺錢。”
媽媽摸摸孩子的頭，又說了第二句：“那你告訴媽媽，你為什么不想上學?”
孩子呼了一口氣說：“冬天要那么早起床，好冷啊!睡覺多好!每天我還要寫一大堆作業(yè)，沒有時間玩耍，所以我說上學好無聊，我不想上學……”
媽媽點點頭，才說“媽媽跟你想的一樣，可是我們不可能做的都是自己喜歡的事，有些不喜歡的事我們也得干，就像你知道媽媽上班是為了賺錢，媽媽其實也知道你上學是為了學習新知識，為了目標，我們總是要主動付出時間和精力的。”
孩子聽完媽媽的話，終于重新挺直了肩膀。雖然孩子沒再說什么，但是媽媽相信，這三句話就已經起到了作用。從此以后，孩子總是保持著學習的勁頭，就算吐槽幾句，也懂得自我安慰。反倒是媽媽關心孩子，不時同情孩子“現(xiàn)在的學生學習壓力真大，媽媽都為你心疼。”
可以說，這位媽媽的三句話就輕松端正了孩子的學習態(tài)度。現(xiàn)實生活中，其實爸媽不用多費口舌，多巧妙的利用相似的三句話或許可以解開很多孩子的心結。
情景1
孩子抱怨英語很難
錯誤回答：別人怎么英語學那么好，你肯定是沒找對學習方法。
爸媽不妨這么說：“是啊，英語畢竟不是我們的母語，可是學校安排了英語課程，你能不學習嗎?“等孩子沉默或者搖頭的時候，再慢慢說：“既然這樣，我們來討論看看，要怎么樣才能更好地學習英語，減輕你的壓力呢?”
等孩子動腦筋表述自己的想法后，爸媽就可以適當?shù)刂v道理：“有句古話說功夫不負有心人，意思就是說，只要我們盡心盡力了，就會慢慢進步，所以你不用太著急，只要抓住了弱點，好好提升，一定會有驚喜的。“
情景2
孩子哭訴同桌考試作弊，考出的成績比自己好
錯誤回答：你管別人干嘛，就算他作弊，你也要考得比他厲害。
爸媽不妨這么說：“我能理解你的心情，如果是我，我也會生氣。不過你說說看，同桌這種作弊行為是對的還是不對的?”等孩子說完自己的想法后，再給他講道理：“沒錯，自己考出來的成績才是真實的，靠作弊考到的好成績不是自己的真實水平，以后到了重要的考試，一旦作弊被抓，后果非常嚴重，所以只有腳踏實地地學習，考出好成績才是最重要的事情，爸爸媽媽相信你可以的。”
我們不妨來分解一下這種“三句話教育”背后的育兒理念，好讓爸爸媽媽都能學以致用。
第一句話應該對孩子表示同理心。其實孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責罰而不敢說心里話。當孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產生共鳴。
第二句話跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法。當你聽到孩子主動談及某個話題時，不妨把談話的主動權交給他，引導他說出自己的想法，再來對癥下藥。比如不想上學的原因有很多，有的是因為學習壓力大，有的是因為人際關系不好，有的是因為老師喜歡體罰學生……只有找準了源頭，爸媽才能“對癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。
第三句話講出合適的道理去鼓勵孩子，而不是讓孩子壓抑自己。對孩子來說，每個能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。
只要爸爸媽媽的三句話開了好頭，那么孩子一定會將父母當作情感歸宿，愿意分享心事，在父母那里尋求一個慰藉心靈、排除困擾的心理空間。相反，如果父母在情感上不受孩子信賴，甚至反過來跟孩子“唱反調”，那孩子就會“移情別戀”，不愿意跟父母親近了。希望家長們都能夠聽懂孩子的“言外之意”，當孩子遇到困難時，他需要的不是父母的指責，而是父母采取具體的行動幫助他渡過難關。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭桐煬）
