如今，崇尚打罵教育的家長(zhǎng)仍不在少數(shù)，特別是當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋、屢教不改的時(shí)候，父母容易沖動(dòng)、發(fā)火，即使不打孩子，罵孩子也是再正常不過(guò)的事了。專家認(rèn)為，打罵孩子很難教育出好孩子，它容易影響孩子的心理健康，使孩子產(chǎn)生諸多不良的心理，繼而對(duì)生活和學(xué)習(xí)以及人際交往造成負(fù)面影響。
曹德的兒子12歲，生性好動(dòng)，喜歡用搞怪的表情和動(dòng)作模仿別人的走路姿勢(shì)，在家里兒子喜歡翻箱倒柜，在學(xué)校兒子喜歡上課說(shuō)話。每當(dāng)兒子把家具翻倒或摔壞時(shí)，就會(huì)被曹德痛打一頓。起初體罰所產(chǎn)生的效果很明顯，兒子有一段時(shí)間“乖”了很多。但之后，兒子又調(diào)皮起來(lái)，曹德堅(jiān)持認(rèn)為“體罰能讓兒子變乖”，所以經(jīng)常打罵犯錯(cuò)的兒子
慢慢地，兒子的性格變得很怪異，時(shí)而沉默不語(yǔ)，時(shí)而巧舌如簧，時(shí)而郁郁寡歡，時(shí)而啼笑皆非，這樣就讓曹德更加討厭兒子，兒子的童年也充滿了憂郁:
打孩子有時(shí)候很能讓家長(zhǎng)解氣，但卻給孩子造成不可彌補(bǔ)的影響，使孩子產(chǎn)生心理偏差。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):父親經(jīng)常打女兒，會(huì)使女兒缺乏自尊、自愛(ài)和自信，容易在青春期出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，還會(huì)使女兒數(shù)學(xué)成績(jī)差;父親經(jīng)常打兒子，會(huì)使兒子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，不愿服從社會(huì)規(guī)范，缺少男子漢氣概，或者退縮、幼稚;而母親經(jīng)常打兒子，會(huì)造成兒子缺乏自信心、抗挫折能力弱、多疑、沒(méi)有安全感等。也就是說(shuō)，打孩子不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)造成孩子新的心理問(wèn)題。
棍棒教育給許多孩子造成了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，很多父母也認(rèn)識(shí)到了打孩子的危害。所以，他們改變了教育方式，不能“打”就“罵”。通常而言，父親熱衷于打孩子，母親習(xí)慣于罵孩子。
雪妮的姨媽帶著表弟來(lái)她家里過(guò)暑假了，雪妮十分開(kāi)心。雪妮和表弟一起玩耍的機(jī)會(huì)并不多，這一次他們決心玩?zhèn)€痛快。
一天，雪妮和表弟玩得忘乎所以，他們從大廳的沙發(fā)上跑到廚房，又從廚房跑到衛(wèi)生間，光著腳在衛(wèi)生間玩水，之后跑到臥室，跳到了床上，剛換上的潔白的床單立即被兩雙臟兮兮的腳弄得一塌糊涂。
中午，媽媽回家后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，差點(diǎn)被氣暈了。她叫雪妮到房間，沒(méi)好氣地罵道:“你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物，你沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎?腳那么臟，還跑到床上去。下次你再這樣胡鬧，看我怎么收拾你。”雪妮像泄了氣的皮球，失落地坐在沙發(fā)上。
這只是雪妮印象最深的一次挨罵，平常媽媽也三天兩頭罵她。漸漸的，雪妮活潑的性格被孤僻、寡言的性格所取代，她變得悶悶不樂(lè)，不喜歡做游戲，也不喜歡和小朋友來(lái)往了。
孩子小，不懂事，難免做出讓父母生氣的事情。如果父母不能寬容孩子的過(guò)錯(cuò)，經(jīng)常辱罵孩子，會(huì)讓孩子變得自卑起來(lái)。被父母罵慣了的孩子，自尊心會(huì)受到嚴(yán)重的傷害，父母在孩子心目中的威信也會(huì)降低，造成嚴(yán)重的親子隔閡。
對(duì)孩子非打即罵，使孩子不再愿意與父母親近，他們對(duì)父母存在恐懼心理，害怕一不小心犯了錯(cuò)就遭到父母的打罵。于是他們對(duì)父母說(shuō)的話表面上非常服從，但內(nèi)心中卻懷有極度的不滿。在這種“絕對(duì)服從”和“極度不滿”的矛盾之中，孩子的心理和性格會(huì)被無(wú)情扭曲。
打罵只會(huì)使孩子在父母面前學(xué)乖，并非改正錯(cuò)誤，一旦家長(zhǎng)不在身邊，不存在打屁股的威脅后，孩子就會(huì)繼續(xù)使壞。專家建議父母要讓孩子從內(nèi)心J懂得什么該做，什么不該做，而不是讓孩子產(chǎn)生“如果我怎么怎么了，爸爸就會(huì)打我屁股……”之類的恐懼心理，打罵只是讓孩子學(xué)會(huì)了如何逃避懲罰，但卻讓他喪失了分辨是非善惡的能力。
打孩子絕對(duì)不是什么好的教育方法，只會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性造成壓抑，會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺(jué):弱者要服從于強(qiáng)者，暴力可以解決問(wèn)題，這是很糟糕的。孩子往往會(huì)從父母那里學(xué)會(huì)了“以暴制暴”的方法，學(xué)會(huì)了打架罵人的經(jīng)驗(yàn)，從而染上暴力行為的習(xí)慣。
教育孩子，不能只針對(duì)事件的結(jié)果，關(guān)鍵是針對(duì)事件發(fā)生的原因和態(tài)度。批評(píng)、懲罰的根本目的是讓孩子思考事件的本身，而不是如何避免、減輕懲罰。如果孩子總是考慮父母懲罰自己的方式、輕重，他就不去關(guān)心事件本身的問(wèn)題，從事件本身吸取的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)就少。所以，為了讓孩子健康成長(zhǎng)，有一個(gè)好心態(tài)，父母?jìng)儜?yīng)該杜絕打罵孩子的教育方式。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭桐煬）
