很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子長到兩三歲之后，開始不像以前那樣乖巧，他們變得很有個(gè)性，有時(shí)還會(huì)有喜歡與父母對(duì)著干的逆反心理。面對(duì)孩子的逆反期，家長該如何應(yīng)對(duì)?
指導(dǎo)專家：廣東省婦幼保健院兒童保健科 朱冬生主任醫(yī)師
乖巧聽話的孩子怎么就開始叛逆了?
葉女士最近很是頭疼，3歲多的兒子彬彬越來越頑皮了，什么事都喜歡跟她對(duì)著干，越是叫他不要去做的事，他偏要去做，讓他往東，他卻偏往西，有時(shí)批評(píng)他幾句，不但不聽，反而頂起嘴來了，氣得葉女士打也不是，罵也不是：以前乖巧可愛、惹人喜歡的彬彬，怎么就變得這么叛逆難管了呢?
幼兒逆反期是“心理第一個(gè)獨(dú)立期”
在育兒過程中，有一些家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子長到兩三歲之后，開始不像以前那樣乖巧，他們變得很有個(gè)性，有時(shí)還會(huì)有喜歡與父母對(duì)著干的逆反心理，讓他不要去做的事情，他偏要去做，讓他往東，他卻偏往西，有時(shí)父母批評(píng)了他，他也開始會(huì)駁嘴了，這讓很多父母都頭痛不已。
其實(shí)，幼兒的這個(gè)逆反期，是他們心智發(fā)育過程中的一種正常的現(xiàn)象，隨著幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長、主觀能力的增強(qiáng)、個(gè)性和獨(dú)立性的發(fā)展，每個(gè)兒童都會(huì)有不同程度、不同方式地表現(xiàn)出逆反心理，這就是他們“心理上的第一個(gè)獨(dú)立期”。這個(gè)時(shí)期的他們開始對(duì)于成人的要求和安排，不再凡事都表現(xiàn)得言聽計(jì)從，而是有了自己的主觀意識(shí)。
家長如果不了解幼兒的這種心理發(fā)展特征，對(duì)幼兒的這種逆反行為采取打罵等強(qiáng)硬態(tài)度，可能反倒會(huì)讓他們的逆反心理變得更加強(qiáng)烈，甚至產(chǎn)生憤懣情緒，或者是在父母的強(qiáng)硬高壓態(tài)度下，表面上變得好像以前那樣乖乖的，但從此卻影響了雙方以后的交流，孩子變得壓抑自我、唯唯諾諾、膽小怯懦的。也還有一些家長，他們對(duì)孩子的這種逆反行為，實(shí)在沒轍，只好妥協(xié)退讓，聽之任之，這種環(huán)境下成長的孩子則容易養(yǎng)成任性的性格。
家長該如何對(duì)待寶寶的這種逆反行為?
處在逆反期的孩子，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，什么事都想去探索一下，有著渴望接觸更多新事物的心理需求，而且他們覺得自己已經(jīng)“長大了”，可以做很多事情了，他們渴望在父母面前得到更多的肯定。
所以，當(dāng)聽到孩子說“不”的時(shí)候，家長先不要不分青紅皂白地就呵斥、打罵孩子，這樣很容易引起他們的不滿情緒。如果父母這也說不讓做，那也說不給干，嘮叨得沒完沒了，時(shí)間久了，孩子就會(huì)因厭煩而更加激發(fā)了逆反的心理，父母可以做的是，耐心地傾聽一下他們說“不”背后的原因。如，孩子執(zhí)拗地想做某一件事時(shí)，家長可以先了解下孩子為什么非得要這么做，如果這個(gè)要求不是一個(gè)不合理的要求時(shí)，家長可以在保證安全的情況下與孩子一起做，以慢慢訓(xùn)練孩子的能力，并在一起做的過程中給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵(lì)和指引，這樣，既可以滿足他們的好奇心，又能讓他們慢慢學(xué)會(huì)各種技能。
但幼兒畢竟還不具備像成人那樣具有瞻前顧后分析后再行動(dòng)的能力，他們往往是憑著自己一時(shí)的興趣，所以，家長對(duì)孩子的要求也不能一一應(yīng)允，對(duì)孩子提出的不合理要求，家長可以先以商量的口吻提出建議或轉(zhuǎn)移注意力的辦法，如果孩子還是一副“不達(dá)目的不罷休”的架勢時(shí)，家長也不能輕易妥協(xié)，以免養(yǎng)成孩子日后驕縱、任性的性格。
總之，對(duì)于處在逆反期的孩子，家長需要耐心地正確引導(dǎo)，以幫助他們順利地度過這一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
