作者：月華
相信很多媽媽在生活中遇到過自己的孩子被別的孩子打了后，只是站在那哭這樣的事;有些媽媽會(huì)嚷嚷著”你給我打回去啊“這樣的話，結(jié)果孩子就是像沒聽見一樣繼續(xù)的哭顯得特別懦弱，這時(shí)媽媽們會(huì)不知道該如何繼續(xù)處理。
臻臻媽媽最近常常因?yàn)?歲的臻臻太懦弱而心煩。那天，帶臻臻去兒童樂園玩，臻臻很專心的在搭積木，很快一個(gè)城堡就搭好了。這時(shí)，過來一個(gè)小朋友不由分說的就把臻臻辛辛苦苦搭好的城堡推倒了。臻臻居然一點(diǎn)不反抗，轉(zhuǎn)頭就去蕩秋千了。剛蕩了幾下又來了一個(gè)小朋友，那個(gè)小朋友往臻臻面前一站，叉著腰說這個(gè)秋千是她的，讓臻臻讓開。臻臻馬上就跳了下來，臻臻媽媽正批評(píng)那個(gè)霸道的小朋友，告訴她排隊(duì)，臻臻卻已經(jīng)跑開了。
最讓臻臻媽媽生氣的是，那天臻臻帶著玩具小車在樓下玩，過來一個(gè)差不多年齡的男孩，不由分說就要搶臻臻的玩具車，臻臻不肯，那個(gè)男孩狠狠打了臻臻一下，臻臻居然不知道還手，只能眼睜睜的看著玩具被搶走，傷心的大哭起來。臻臻媽媽不知道孩子為什么這么懦弱，就發(fā)了郵件給我。
被打不是無能的表現(xiàn)
類似臻臻媽媽這樣的問題常常有媽媽問我：我家孩子從來不打人，但他常常被別人打，讓他打回去，他卻從來不動(dòng)手，孩子這么軟弱怎么辦呢?
在孩子的交往中，“被打”是家長最擔(dān)心的問題。大多數(shù)家長對(duì)此的態(tài)度是：我不教孩子打人，但孩子絕對(duì)不可以被欺負(fù)。有些家長會(huì)鼓勵(lì)孩子打回去。我曾經(jīng)見過一些家長，只要看見孩子被打，都會(huì)責(zé)罵孩子，然后大聲呵斥孩子“打回去”!
有時(shí)候孩子在媽媽的呵斥下，變得不知所措，畏畏縮縮，這個(gè)時(shí)候媽媽常常會(huì)更生氣，責(zé)罵孩子“無能”。有的媽媽一氣之下甚至?xí)蔀楹⒆拥膸蛢?，幫孩子拉住打他的孩子，讓孩子打回去?/p>
正如我在前文中說的，年幼孩子的“打”與大人理解的“打”有著本質(zhì)區(qū)別。同樣，孩子被打也不等于軟弱、無能，孩子都是善良的，他們只會(huì)活在當(dāng)下，有時(shí)候他們被打，是因?yàn)椴欢?ldquo;我被打了”，即使當(dāng)時(shí)會(huì)疼，但他們不會(huì)記仇，也不會(huì)放在心上。所以有時(shí)候我們會(huì)看到孩子即使剛剛才被打、被欺負(fù)，過一會(huì)他又會(huì)去找這個(gè)打他的小朋友玩，好像什么事也沒發(fā)生一樣。孩子就是這么單純與善良。
當(dāng)孩子被“打”時(shí)，父母內(nèi)心不爽是一定的，但此時(shí)父母一定要換一個(gè)角度來理解孩子的行為。首先要放寬心，告訴自己這是短暫性的行為，孩子過了這個(gè)階段就會(huì)好。絕不要因此責(zé)罵孩子無能，父母如果父母過度關(guān)注，糾結(jié)于“打”與“被打”、“欺負(fù)”與“被欺負(fù)”，只會(huì)把孩子成長過程中階段性的正常行為強(qiáng)化為問題，適得其反。
有些父母特別看不慣孩子被欺負(fù)，總認(rèn)為這是孩子軟弱、無能的表現(xiàn)。似乎孩子一定要狠狠的打回去，顯示出霸道、兇狠、凡事不吃虧才是強(qiáng)者的表現(xiàn)。
記得前段時(shí)間網(wǎng)上有流傳過一個(gè)凄美的愛情故事。一對(duì)戀人在街頭的小攤吃東西，來了幾個(gè)流氓。流氓言語中挑釁那個(gè)女孩，女孩很生氣，結(jié)果她男朋友不僅沒有表現(xiàn)出英雄氣概，反而拉拉她的衣服，示意她趕緊離開。女孩大罵了男孩一頓，說他怎么這么軟弱、無能，連自己的女朋友都保護(hù)不了。男孩無奈，奮起反抗。結(jié)果被幾個(gè)流氓打死。
如果遇到比孩子強(qiáng)、霸道、兇狠的人，我們是不是也一定要孩子強(qiáng)出頭，掙個(gè)上風(fēng)出來呢?很多家長讓孩子打回去，無非是認(rèn)為欺負(fù)孩子的那個(gè)孩子與孩子實(shí)力差不多，而且有自己在旁邊保護(hù)，孩子不會(huì)太吃虧。但是我們真的能保護(hù)孩子一輩子，隨時(shí)隨地跟在他身邊不離開嗎?而且你真的能肯定孩子一定能打贏嗎?如果沒打贏，受傷了你就好受了嗎?
鼓勵(lì)孩子打回去，也會(huì)讓孩子認(rèn)為打是解決問題最有效的手段，而崇尚暴力、恃強(qiáng)凌弱;這樣的孩子如果被別的小朋友打了，會(huì)讓他更加記恨和恐懼，變得自卑膽怯，唯唯諾諾。還有的孩子因?yàn)橐恢北患议L教育要“打回去”，特別喜歡打人，動(dòng)不動(dòng)就打別人一下，這樣的孩子進(jìn)入中班下學(xué)期或是大班時(shí)，就特別容易被老師批評(píng)，被別的孩子孤立。
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，父母需要教會(huì)孩子保護(hù)好你自己。在這個(gè)前提下，孩子可以根據(jù)形勢判斷自己應(yīng)該怎么辦。跑、逃、打回去、告訴老師……等各種方式都可以，孩子不要受傷就好了。
鼓勵(lì)孩子睚眥必報(bào)看上去不吃虧，但卻會(huì)影響到自己的情緒，耗費(fèi)精力，失去人緣。
有些媽媽在教育孩子時(shí)會(huì)告訴孩子：你不能主動(dòng)欺負(fù)人，但別人打你，你一定要打回去。我們大人理解這句話很簡單，但作為孩子來說，他們真的不太能辨別什么情況下別人是有意的，什么情況下別人是惡意的。比如兩個(gè)小朋友同時(shí)看中了一個(gè)玩具，大家都來搶，這個(gè)時(shí)候孩子是應(yīng)該講道理還是讓他們打一架，誰贏了誰玩呢?
有時(shí)候孩子總是被欺負(fù)，被打，恰恰罪魁禍?zhǔn)资歉改缸约?。曾?jīng)有一個(gè)媽媽告訴我每次孩子出去總是被別人欺負(fù)，不懂還手，不管她怎么教育，孩子都很軟弱。深究下去，發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽本身就是一個(gè)異常兇悍的媽媽，教育孩子時(shí)簡單粗暴，孩子有任何一點(diǎn)不好的行為，媽媽就會(huì)又吼又罵，有時(shí)候還會(huì)忍不住動(dòng)手打孩子。我告訴這位媽媽，如果媽媽動(dòng)手打孩子的時(shí)候，孩子還手會(huì)怎樣。媽媽說：我當(dāng)然更氣憤，更會(huì)狠打他一頓啊。我說：你都只會(huì)教他被打時(shí)要屈從，他被別人打的時(shí)候又怎么有勇氣還手呢?而且他要怎么判斷我該還手還是不該還手呢?
所以，如果孩子總是被欺負(fù)，被打，媽媽首先要反省自己在教育孩子的過程中是不是太過簡單粗暴，是不是常常用暴力以大欺小，同時(shí)檢討自己的教養(yǎng)方式，給了孩子多少安全感、自信心。如果你都沒有給孩子足夠的尊重，你都沒有教會(huì)孩子保護(hù)自己的方法，孩子怎么可能不被欺負(fù)呢?
我的仔仔也“被打”過
我從來沒教過仔仔當(dāng)他被別人打時(shí)應(yīng)該選擇哪一種方式。我不支持打回去，這樣簡單粗暴的教育方式對(duì)孩子的內(nèi)心也會(huì)造成傷害。當(dāng)然我也不主張教孩子選擇忍讓。
選擇忍讓，首先我的內(nèi)心肯定過不去，孩子被欺負(fù)，哪個(gè)做父母不難過呢?：憑什么孩子要忍受別人的欺負(fù)呢?其次，一味的要求孩子忍讓會(huì)讓他變得遇事軟弱、退縮。
仔仔2歲多時(shí)，有一次被阿姨帶著下樓玩時(shí)，被一個(gè)鄰居的小孩在臉上狠狠的抓了一道，那個(gè)指甲印到現(xiàn)在都還隱隱能看見。
阿姨支支吾吾的告訴我這件事時(shí)，我蹲下來，問他：“仔仔，疼嗎?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“小朋友打你的時(shí)候，你是不是很害怕?”
他說“是的。”
我說：“嗯，別人打我們的時(shí)候，我們可能都會(huì)害怕，不知所措的!這樣的反應(yīng)是正常的。”
“我嚇壞了，不知道該怎么辦。”
“嗯，媽媽知道了。好了，現(xiàn)在你回家了，你很安全。”我把仔仔摟在懷里。
過了幾天，我?guī)退麄诓了帟r(shí)，問他，“還疼嗎?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我告訴他：“下次小朋友再打你，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己哦，你可以選擇跑開、還手或是告訴家長。重要的是保護(hù)自己不受傷。對(duì)于媽媽來說，你安全才是最最重要的。”
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，要保護(hù)好自己不受傷是最最重要的。在那一瞬間能做出什么反應(yīng)只有孩子自己能夠判斷，這個(gè)反應(yīng)是靠本能、性情品格、認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)能力、自控力等疊加在一起的綜合反應(yīng)。當(dāng)孩子的能力不具備時(shí)，父母的逼迫對(duì)孩子來說除了加深他們的內(nèi)疚感之外，沒有任何別的好處。
孩子被欺負(fù)了怎么辦?
與其糾結(jié)于孩子總被欺負(fù)，對(duì)孩子的軟弱行為不滿，不如把精力放在日常生活中，幫孩子把安全感和自信心內(nèi)化，培養(yǎng)良好的人格特質(zhì)，讓孩子從內(nèi)心真正的強(qiáng)大起來。這樣的孩子自然別人不敢輕慢。
處理方式上：
1、先接納孩子的情緒，幫孩子識(shí)別和表達(dá)出他的心情。
2、教孩子面對(duì)別人的欺負(fù)，最重要的是保護(hù)自己不受傷，在這個(gè)大前提下，他采取任何方式都可以。他可以選擇離開，還手或是告訴老師。
3、教孩子面對(duì)別人的傷害要勇敢的表達(dá)出來。要及時(shí)的告訴小朋友：“你這樣做我不高興。”如果對(duì)方還是不停挑釁，警告、告訴老師或家長、還擊都可以。
4、無論孩子表現(xiàn)怎樣，我都接納。即使孩子受傷了，也接納，他在當(dāng)時(shí)的情況下，受制于自身能力，已經(jīng)做出了選擇，無論結(jié)果如何我都接受。同時(shí)，我會(huì)告訴他經(jīng)過這次，下次面對(duì)同樣的情況，他可以嘗試別的方法。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
