幼兒園要想進(jìn)行有效的家園互動(dòng)，園長和教師必須了解家長的心理需要，先吸引家長觀看，然后潛移默化地引導(dǎo)家長和幼兒正確地溝通，進(jìn)而實(shí)施有效的家庭教育通常包括以下幾方面的內(nèi)容：
1.教育活動(dòng)告知
即將近期的教育內(nèi)容告知家長，重要的是不僅告訴家長教師要做什么，還要指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)配合教師，否則可能產(chǎn)生負(fù)面影響。例如：又一次，教師在“家園互動(dòng)欄”上張貼的教育內(nèi)容為“學(xué)習(xí)詩歌×××”，家長看到了當(dāng)天回家后就讓孩子背誦，孩子背誦不下來家長很著急，就打了他，結(jié)果導(dǎo)致孩子開始懼怕學(xué)習(xí)，懼怕將幼兒園的事情說給家長聽。
2.家庭保健常識(shí)
包括生理保健、疾病預(yù)防和心理保健的知識(shí)。家長看家園互動(dòng)欄的時(shí)間基本上是送幼兒到幼兒園和接送回家的時(shí)間，一般時(shí)間都比較緊張，所以，教師從雜志和報(bào)紙上復(fù)印下來的文章應(yīng)該稍做處理后再貼出來。例如：用記號(hào)筆把小標(biāo)題畫出來，家長如果沒有時(shí)間詳細(xì)讀所有內(nèi)容，瀏覽小標(biāo)題也能夠大概知道文章講什么;還可以在文章旁邊加上明顯的導(dǎo)讀信息，如“夏天該吃什么?請(qǐng)看此文”、“幼兒上學(xué)五點(diǎn)注意，請(qǐng)看”等;也可以將一些相關(guān)文章的題目與雜志的頁碼公布出來，讓家長私下有時(shí)間自己閱讀。
3.信息專線
家長不是專職的幼教工作者，可能不具備科學(xué)的育兒知識(shí)。因此，教師要經(jīng)常向家長介紹一些育兒信息，比如哪里有育兒講座啦，哪里有親子活動(dòng)啦等。
4.互動(dòng)熱點(diǎn)
每周(月)可以選擇一項(xiàng)班級(jí)大事或者家長共同感興趣的活動(dòng)作為熱點(diǎn)互動(dòng)的內(nèi)容，例如：開展“汽車王國大比拼”的活動(dòng)，引導(dǎo)家長在帶幼兒來園和離園的路上讓幼兒觀察各種汽車，有車的家長可以帶領(lǐng)幼兒觀察汽車的里面和外面，還要收集汽車的標(biāo)志、圖片，收集材料制作汽車模型等。家長們非常關(guān)注這種和實(shí)際活動(dòng)有關(guān)聯(lián)的信息，也比較容易接受教師的建議。
此外，教師還可以開展“我給逆反的兒子當(dāng)媽媽”、“老少三代樂融融”(介紹怎樣與老一輩溝通，共同教育孩子)、“和孩子一起做家務(wù)”(介紹生活中教育的好方法)、“我和老師的配合”(談家長應(yīng)該如何配合教師教育孩子)等熱點(diǎn)活動(dòng)，請(qǐng)家長寫一些隨筆。這些活動(dòng)一方面使家長關(guān)注自己孩子的成長，另一方面也由于家長之間比較能相互理解，也比較容易認(rèn)同來自其他家長的教育觀點(diǎn)與行為。
5.事件回放
家長不能一直在幼兒園陪伴孩子學(xué)習(xí)與生活，但是他們又迫切地想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，因此教師可以選取重點(diǎn)內(nèi)容將活動(dòng)的過程展示給家長看。例如：針對(duì)“談?wù)勎业陌职謰寢?mdash;—知道您的孩子怎樣說您嗎”這個(gè)活動(dòng)，教師可以把一些兒童的發(fā)言實(shí)錄貼出來，表揚(yáng)家長的就寫上孩子的名字，批評(píng)家長的就匿名。
當(dāng)然，并不一定每期都要有這些內(nèi)容，關(guān)鍵是要有綜合的設(shè)計(jì)，不光告知家長需要配合什么，還要告知家長教師要進(jìn)行的活動(dòng)是什么、能起到什么作用，使家長更加了解教師的工作，思考自己的教育方式，掌握好的方法，更加愿意配合教師的工作。
家園互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)特點(diǎn)應(yīng)該是趣味性強(qiáng)、有看點(diǎn)，能夠?qū)嗉?jí)活動(dòng)家庭化，且家長不需要很長時(shí)間就能看完相關(guān)信息。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
