1善意謊言，不辭而別
“今天不去幼兒園，快點(diǎn)穿好衣服，媽媽帶你去看魚!”、“你去跟小朋友玩，媽媽上廁所，媽媽不走。”很多家長都是用這種方式把孩子騙到幼兒園，為了不直接面對孩子的眼淚和糾纏，就不辭而別，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)家長不見的時(shí)候，會哭得更兇，而且會讓孩子失去了對親人的安全感和信任感。
2悲悲切切，難舍難分
“再見”說了一遍又一遍，總不忍心離去，再抱一抱，再親一親，家長總是想多陪伴一會兒，希望孩子能多一些安慰，但這樣的做法反而會加重孩子的分離焦慮，這就如同演員演戲一樣，入戲越深，越難從角色中抽離。幼兒園老師其實(shí)也不喜歡家長這種做法。
3過度擔(dān)憂，加倍補(bǔ)償
家長總擔(dān)心孩子在幼兒園受苦受罪了，接回去以后，百般寵愛、處處遷就，有的給孩子買很多玩具和食品。這種做法只會讓孩子越來越嬌氣、任性，有的孩子還會把上幼兒園當(dāng)作條件進(jìn)行要挾，大人必須答應(yīng)孩子所提的要求才去幼兒園。
4三天打魚，兩天曬網(wǎng)
有的家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好，對孩子比較溺愛，孩子一哭就不去幼兒園了，反反復(fù)復(fù)，送送停停。這樣的做法會讓孩子很難融入集體，不堅(jiān)持入園的孩子會錯(cuò)過很多課，對游戲規(guī)則和學(xué)習(xí)都不熟悉，往往會成為尷尬的“局外人”。
5消極暗示，威脅恐嚇
“聽老師話，要不我就不來接你了。”威脅加嚇唬是很多成人“對付”小孩兒的絕招，但這樣的孩子一般膽子會比較小，特別是到了不熟悉的環(huán)境當(dāng)中，認(rèn)為處處都存在著不安全的因素。
6疑神疑鬼，中途放棄
擔(dān)心孩子在幼兒園尿濕褲子、吃不飽飯、生病沒人照顧，因此果斷退園，這也是某些家長的做法。他們的擔(dān)心有時(shí)候確實(shí)是客觀事實(shí)，新生入園階段，老師很難做到對每個(gè)幼兒都面面俱到。作為家長應(yīng)該學(xué)會換位思考，并盡量調(diào)整心態(tài)，不要輕易打退堂鼓。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
