“噼里啪啦”系列繪本是日本著名畫家佐佐木洋子的作品，分別描繪孩子刷牙、洗澡、游玩兒、吃點心等各種日常生活場景，非常貼近孩子的生活。
朋友送給桐桐這套讀物的時候，桐桐才1歲左右，當時盡管朋友一再強調孩子肯定會喜歡，但桐桐對這套書卻沒有表現出很大的興趣，我粗略看了一下，覺得這套讀物雖然做工不錯，有“藏畫”設計，但線條畫得很夸張，太抽象，擔心它們不大適合孩子的具象思維特點，也沒有特別的好印象，于是就把它們擱置起來。
桐桐快一歲半大的時候，有一天，家里的其它繪本都讀完了，無奈之余，翻出來這套讀物打算將就讀一下，誰知道給桐桐一看，讓我驚喜的事情發(fā)生了，原來對它們不理不睬的桐桐，現在竟然愛不釋手，一口氣看完了全套還覺得不過癮，反反復復讓我讀給她聽，幾乎都不舍得睡覺了。第二天一大早，桐桐睜開眼睛看到這套讀物，再度興致勃勃，讓我陪著她看……此后每天都如此，不僅一邊看一邊模仿里面的動作，而且活學活用，經常模仿里面的故事情節(jié)。
尤其讓我印象深刻的是《我要拉》這本，那個時候桐桐便秘很嚴重，帶她看了很多次醫(yī)生，試過很多種飲食調理的方法，都沒有多大的作用，因為便秘，小家伙經?？咕芾蟊悖脦滋觳爬淮?。我深知，對于便秘的孩子來說，越是這樣越不利于康復，學醫(yī)的朋友也建議每天讓她坐坐馬桶，即使沒有便意也要養(yǎng)成習慣，但小家伙很不配合，一度讓我很擔心。沒想到看到這本書后，柳暗花明，桐桐因為喜歡里面小動物拉大便的樣子，就經常模仿它們，拉大便費勁兒的時候，小家伙要求我們把這本書拿到她面前給她看，因為喜歡這本書，她的排便痛苦好像也少了很多。后來這套書斷斷續(xù)續(xù)陪了桐桐一年多，才被其他讀物替代，但對于這套書的熱愛，一直都在，她每次從小書架上翻到這套書，都禁不住要看一遍，現在都6歲了，還舍不得將它們送人呢。
看到桐桐如此喜歡這套讀物，我很開心，感慨之余研究了一下這套書受孩子歡迎的秘密，覺得它的魅力可能在于：繪本的內容非常貼近孩子的生活，容易喚起他們的親切感。繪本中小動物們的形象雖然夸張，表情卻十分可愛。裝幀則采用了一些“藏畫”的方式，孩子可以在一邊聽、一邊看、一邊玩的過程中，體會發(fā)現的驚喜和動手的快樂，讓閱讀更添樂趣。
這套讀物值得推薦的理由，除了孩子喜歡可以進行生活常識教育之外，還有一個理由，那就是里面的內容特別有利于對孩子進行生活習慣的培養(yǎng)，比如，如何刷牙、洗澡，怎樣講禮貌、講社會公德等。帶過孩子的家長都知道，3歲前的孩子，喜歡模仿，可塑性強，0～3歲又是培養(yǎng)孩子良好生活習慣的重要時期，但這一培養(yǎng)過程通常不是一帆風順的，很多時候，家長不得不面對以下這些問題：
★孩子不喜歡洗頭、洗澡，甚至用哭鬧來抗拒……
★孩子不好好吃飯，喜歡挑食，不喜歡吃蔬菜，卻喜歡吃垃圾食品……
★孩子不喜歡睡覺，每天為了哄他睡覺，絞盡腦汁也難以讓其乖乖入睡……
★孩子不喜歡刷牙，每次讓他刷牙，他都磨磨蹭蹭，試圖“罷工”……
遇到這些問題，嘗試過不同教育方式的家長很容易發(fā)現，繪本故事的引導往往很容易發(fā)揮作用，孩子在看了相關的主題繪本后，原來讓人抓狂的一些行為漸漸有所收斂，甚至會奇跡般轉變，例如，原本不喜歡洗澡的小家伙，開始喜歡模仿繪本中的故事形象洗澡了;原本不愛吃蔬菜的小家伙，突然變得不那么挑食了;原本拿起牙刷就發(fā)怵的小家伙，突然對刷牙樂此不疲了……其實，這樣的轉變，是有其心理學基礎的，因為愛模仿是這個時期孩子的行為特點之一，他們不僅喜歡模仿父母、模仿周圍的人，還非常喜歡模仿喜愛的故事形象，在模仿中，他們不斷調整著自己的行為方式，難怪繪本故事可以在愉悅孩子的同時，起到改變孩子行為習慣的作用!
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①《聰明的小寶繪本系列》的推薦理由：蒲蒲蘭繪本館推出的作品，畫面簡單，圖文布局清晰，比較適合低幼寶寶。
?、凇秼雰河螒蚶L本》的推薦理由：全球知名的親子互動游戲書，字少圖大，畫面布局清晰，“藏畫”設計也特別容易喚起孩子的閱讀興趣。更重要的是，教育性很強。全套10本，每本都對應一個習慣，比如，《你好嗎?》重在培養(yǎng)孩子出門做客的禮儀，《我吃啦!》重在培養(yǎng)餐桌禮儀和不挑食的習慣等。
③《小熊寶寶繪本》的推薦理由：著名畫家佐佐木洋子的作品，非常經典的低幼讀物，不僅小動物們的形象可愛，容易讓小朋友產生好感并有模仿的欲望，而且繪本的內容也十分豐富，涵蓋了幼兒生活的各個方面，如，吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。
?、堋逗孟矚g吃蔬菜》的推薦理由：這個繪本以孩子的視角看待常見的蔬菜。餐桌上常見的白蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、番茄、土豆等都被賦予了生命，成為各種可愛的形象，非常容易喚起孩子與這些食物交朋友的愿望。
?、荨犊蓯鄣纳眢w》的推薦理由：看似是關于認識身體的科普讀物，實際上里面的《誰是蛀蟲的朋友》《拉便便，真舒服》《挺起胸來，直起背》等幾本卻可以讓孩子在了解健康知識的同時，意識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。與前面幾本不同的是，這套讀物的知識性與科學性都很強，尤其適合2歲以上的孩子。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
