游戲是幼兒園的主要活動(dòng)形式。幼兒愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。如何讓幼兒不僅充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂，而且還能使得動(dòng)作發(fā)展和意志品質(zhì)都有所提高呢?這就需要教師根據(jù)幼兒的......
在實(shí)踐研究中我們發(fā)現(xiàn)，通過各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)幼兒獲得了大量的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，這種認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)使幼兒在畫面中表現(xiàn)出極為豐富的內(nèi)心世界、情感體驗(yàn)和對(duì)世界不同的認(rèn)識(shí)與理解，作品呈現(xiàn)得更......
《綱要》將幼兒教育的內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域，同時(shí)又明確指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性......
一、日?；顒?dòng) 例1 鞋子對(duì)對(duì)碰(小班) 上海閘北區(qū)安慶幼兒園 金卓玲/設(shè)計(jì) 活動(dòng)過程： 幼兒脫鞋后站在地毯上，教師先將幼兒的鞋子打亂后散放在地毯外圍，然后讓幼兒每人從這些鞋子中......
新《綱要》和《指南》的貫徹實(shí)施，不僅面向每一位發(fā)展中的兒童，也面向每一個(gè)成長(zhǎng)中的幼教工作者。要實(shí)現(xiàn)《綱要》《指南》的最終目的，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是關(guān)鍵。在園本教研中......
