作者：曹慧弟 來源：北京市朝陽區(qū)福怡苑幼兒園 我園的一線教師以入職5年以內的年輕教師為主體。經過相當長一段時間對《36歲兒童學習與發(fā)展指南》 (以下簡稱《指南》)的學習，我......
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣.使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導教師走上從事研究這條幸福的道路上來。根據園......
引子 在迷宮中徘徊 我園是一所民辦幼兒園，師資力量參差不齊，教研水平低下，一直是我園的軟肋，教研活動的開展一直徘徊在淺層，研討內容寬泛無重點，目的性不強：引領者專業(yè)......
作者：張國清 教研背景： 主題背景下區(qū)角的創(chuàng)設一直是我園月主題建構的內容，圍繞區(qū)角活動已開展了近三年研究?，F每個主題老師們都圍繞主題目標及孩子的年齡特征在不同的活動......
教會孩子們玩一個游戲需要多長時間?一次活動學會，兩三次就足夠熟練了。然而，如果將游戲的確定、材料的選擇、制作的方法、規(guī)則的建立等一系列問題當作孩子們探究的過程，幼兒......
